女生太少会让人不想上学？
女生太少会让人不想上学？
图片来源：Andrew Branch/Unsplash
班上女生少，也就没动力上学了？结交女生当然不是读书的主要目的，但班上女生的多少却未必不会对辍学的选择造成影响。土耳其的一项研究显示，随着班上女生比例的提高，中学生的辍学率会显著降低。
研究者选取土耳其 2009-2010 年八年级的全部 115 万多名学生进行研究。土耳其的义务教育是八年制，八年级相当于中国的初中三年级。这些班级的平均女性比例为 47%。
研究者发现，班级女生比例每增加 1%，班级平均辍学率会降低 0.3%，女生的平均辍学率降低 0.16%，男生的平均辍学率则会降低 0.77%——不仅同班闺蜜辍学的概率降低了，爱慕班上女生的男生辍学的概率也降低了。一般认为，增加女生比例会有利于改善学习氛围，并进而提高学生的学习积极性和成绩。
此外，班级平均成绩每增加 1%，辍学率会降低 4.36%。也就是说，班上学习氛围越好，学生越不会辍学。“近朱者赤、近墨者黑”，如果班上其他同学的学习成绩都很好，每位学生的学习积极性和学习成绩也会有所提高。
那么，会不会是女生多的班级平均成绩高，辍学率本来就低呢？并非如此。在土耳其，女生越多班级的平均成绩越差，连女生的平均辍学率也比男生高 9.32%。也就是说，单纯考虑学习成绩，女生越多的班级原本辍学率应该更高。这足以显示，女生比例因学习成绩以外的因素影响了班级辍学率。
择校对这项研究的影响也不大。土耳其教育部门严格限制学生自主择校。而且，已经接受了八年教育的研究对象受自主择校的影响也十分有限。除此之外，研究者还考虑了个人、家庭、学校和区域等各方面的干扰。
研究者认为，在一个班级内，学习成绩攀比效应和性别比例效应都会降低学生的辍学率。不仅学习氛围与同龄人压力会让学生学习更加上进，女生比例的增高也会有类似的效应。
如果这项研究的结论足以采信，教育部门就可以通过适当调整班级的性别比例而低成本地提高升学率。在 “女生荒” 的班级 “空降” 几位女生无伤大雅，但却可能显著提高学生的学习积极性。就像 “轻推” （nudge）一样，这项政策的成本近乎为零，效果却不容小觑，值得一试。
土耳其的情况可能与中国不同，但是同龄人之间的互相影响的效应应该具有普遍性。如果这样的结论在中国也适用，那意味着对出生性别比例严重失衡、女多男少的中国而言，义务教育阶段的辍学问题更加令人堪忧——班上女生太少，大家都不上学了。
参考文献
- Anil, B., Guner, D., Delibasi, T., & Uysal, G. (2016). Does classroom gender composition affect school dropout? Bonn: The Institute for the Study of Labor (IZA) Discussion Papers No. 10238.
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